APRENDO A CONVIVIR: DIFERENTES PERO IGUALES

• EL NOMBRE En tus cuadernos o en otros objetos personales tienes escrito tu nombre; con él te identificas ante los demás. Si alguno encuentra tu cuaderno, sabe que es tuyo. Los datos que figuran en el carné de identidad o en el pasaporte de una persona se refieren a ella; pero la identidad de una persona es algo más.

SIGNIFICADO DE LOS NOMBRES

• LA IDENTIDAD Cada persona tiene unas características que hacen que sea ella y no otra: tiene una estatura concreta, un color de pelo y de ojos, una manera de ser, de andar, de hablar, de comportarse... Se llama identidad al conjunto de rasgos que determinan cómo es una persona.

• LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS Las relaciones de convivencia se favorecen si todos cumplimos con nuestros deberes y ejercemos nuestros derechos. A cada uno de los derechos que poseen le corresponden unos deberes, unas obligaciones que se tiene que cumplir. Por ejemplo, la educación es uno de nuestro derechos. La obligación que le corresponde es que la aprovechamos estudiando y aprendiendo.

• EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS No vivimos solos. Necesitamos en sociedad. Para que nuestra sociedad funcione adecuadamente, todos debemos respetarnos.

¡CUÁNTAS PERSONAS DIFERENTES!

CONCEPTO

Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (EpC) es el nombre de una asignatura diseñada para el último ciclo de la Educación Primaria y toda la Educación Secundaria en España. Consiste en la enseñanza de los valores democráticos y constitucionales. Según establece el Real Decreto 1631/2006 por el que fue aprobada:

REAL DECRETO 1631/2006

"La Educación para la Ciudadanía tiene como objetivo favorecer el desarrollo de personas libres e íntegras a través de la consolidación de la autoestima, la dignidad personal, la libertad y la responsabilidad y la formación de futuros ciudadanos con criterio propio, respetuosos, participativos y solidarios, que conozcan sus derechos, asuman sus deberes y desarrollen hábitos cívicos para que puedan ejercer la ciudadanía de forma eficaz y responsable."

La asignatura cumple con una recomendación del Consejo de Europa en el año 2002 donde se afirma que la educación para la ciudadanía democrática es esencial para la misión principal del Consejo, como es promover una sociedad libre, tolerante y justa, además de contribuir a la defensa de los valores y los principios de libertad, pluralismo, derechos humanos y Estado de Derecho, que constituyen los fundamentos de la democracia.